sorgen byts till... hopp???
Jag kände hur jag dog inombords, efter all kamp, efter allt slit, pengar, tid you name it.. för att komma till det vi haft senaste halvåret.
Så lugnt som vi haft under denna tid, har vi aldrig haft det.
Helt och hållet pga assistenten. Hon har varit så engegerad, haft så mycket ideér, sett till att få utbildning, hjälp, stöd. Möblerat om i klassrummet för att det ska bli lugnare för sonen, färgmärkt böcker, gjort egna schema, haft läxläsning med honom så vi inte behövt ta den striden.
jag har varit i himmelriket....
ska detta försvinna nu???
En stund efter vi pratat så sjönk jag ihop på en stol i köket och tårarna spruta.
Det var då själva....f----n, kan det aldrig nånsin få vara lugn och ro lite längre än några månader???
Anledningen till att hon bestämt sig för att lämna..
Rektorerna har inte trots att dom lovat, kommit med anställningspapprena inför hösten.
Dom hade assistenten begärt att få efter påsklovet (jaja, efter påsklovet är ju alla veckor innan nästa påsklov... så kan man ju kanske tänka)
Men, inga papper kom. Hon söker ett nytt jobb för hon måste ha ett jobb helt enkelt.
Hon får jobbet, en heltidstjänst med bättre betalt.
Hennes nuvarande är på 80%, och hon vill ha heltid.
Så nu står vi där...
Ikväll har jag pratat med henne i 2½ timme, och någonstans så tändes ett litet litet hopp.
Jag känner att hon gärna vill vara kvar, men inte på vilka villkor som helst.
Dom har redan bestämt sig på skolan, att sonen inte klarar grundskolan med godkända betyg. Det är till att känna honom bra efter bara ett halvår minsann. Är inte det ett diskriminerande tänk? Han har funktionshinder, han fixar inte detta? Vem säger det? Och vem säger att bänkgrannen fixar det som inte har funktionshinder?
Och det så klart, tänker man så, så behöver man ju heller inte lägga manken till.
Men assistenten ser det inte så, hon SER sonen, hon HÖR sonen. Hon VET att han har kapacitet att klara detta, om han bara får rätt förutsättningar. Och även om han inte gör det, so what?? Världen rasar inte, men han ska åtminstone ha en sportslig chans.
Vi får aldrig tag i en sån assistent igen, hon får bara inte försvinna. Jag får ångest när jag tänker på vad det innebär.
I morgon tar jag ytterligare besök på skolan (mitt andra hem är nämligen hos rektorerna på sonens skola, jag gillar så mycke inredningen på deras rum förstår ni)
Jag har förberett en lång lista med vilka problem som kommer uppstå om dom släpper denna assistent.
Sonen kommer att balla ur fullständigt... men vad värre är *viskar* hans mamma kommer oxå balla ur ;)
Deras största problem... eller skräck om man nu så vill, är just sonens mamma. HUR ska dom göra om dom inte löser detta innan hösten?? VAD händer? HUR många tidningar kontaktas? Och vem vet... Janne Josefsson ligger nära tillhands kanske...
Jag har också några fina punkter, små fina instick som kan skapa jädrigt mycket oreda om den informationen kommer ut på fel ställen ;)
Jag samlar info i min överhettade hjärna, och plockar fram den när jag känner att den behövs ;) Nu har jag sparat en sak, som kommer väl till pass i förhandlandet om assistenten..
Hon har alltså en 80% tjänst, arbetar 90% och tar ut det som kompledigt på lov.
Så då handlar det alltså egentligen om 10% utökad tjänst..
VAD är problemet????
10%, låt mig se, 100% är ca 40 timmar i veckan.... 10% blir då alltså 4 timmar i veckan, som assistenten vill ha för att kunna arbeta vidare...
hmmm.... 2,5 timme har vi pratat idag, i princip skulle det då finnas 1,5 timme kvar.
jobbigt???
Vem betalar assistenten för våra samtal som hon behöver för att kunna hjälpa sonen??
Jag är hennes handledare, då jag känner sonen bäst.
Det vore ju hemskt tråkigt egentligen, om skolan tvingas betala ut dessa samtal i retroaktiv lön...
Dom pengarna kunde dom spara till annat, men det är ju upp till dom själva ;)
Egentligen jobbar assistenten redan mer än heltid, då hon nästan aldrig kan ta rast, för hon behöver hålla rätt på sonen.
Men hon ser att hon får lön för mödan i framtiden, då han kommer att behöva henne i mindre utsträckning.
Hon jobbar för sonen, skolan jobbar för ekonomin... där är skillnaden.
Hon jobbar heltid, men man vill inte betala henne för det???
Om dom nu är så rädda för vad jag ställer till med om det går käpprätt.... låt då assistenten få sin heltids-tjänst, så är allt frid och fröjd sen...
Dom skyller på att sonen inte är i skolan heltid..
Nä, i o f, men han är väl inte den enda eleven på skolan som behöver stöd och hjälp eller???
Tänk va mycket bra nytta hon kunde göra för något annat barn, som skapar lugn och ro för det barnet, dess föräldrar och lärare. Hur mycket tid, pengar och energi skulle man inte spara på de???
Nä, kära rektorer. Skulle ni råka läsa det här innan jag kommer på kaffe i morgon, så ger jag er rådet att vara väl förberedda, för det är jag ;)
Hur täcker ni underskottet?? *blink*
Kampen tar aldrig slut, så är det bara. Det har varit en välbehövlig vila denna terminen, men nu är det dags att vässa klorna igen. Majsan is on road again ;)
skolan suger..
Det skulle kunna vara min tonåring som sa detta..
Men det är et inte, det är jag...
Och jag står för det också.
Vad ‘r det för system vi har, när elever riskerar IG, utan att någon larmar???
Är det lärarna, eleverna..... Eller.. Kanske politikerna som missat nåt väsentligt??
Vi kan fortsätta skrapa med foten.... Putta undan åsnebajs, tills vi kräks om vi så vill.
Men finns åsnebajs på riktigt???
Ja... eftersom det finns åsnor... så lär det finnas åsnebajs...
Ganska logiskt... ;)
Jag bara råka.... Lyfta en lur...
Behövde lite hjälp...
Min son behövde hjälp....
Han fick hjälp..... MYCKE hjälp...
Jag ringde hans lärare igår, för jag klarar inte att hjälpa honom. Inte om vi i fortsättningen ska kunna vara vänner.
Idag får han hjälp av yngste sonens assistent med en svenskauppgift (som skulle varit inne i februari)
Timmen efter får han hjälp med en annan svenska uppgift av sin lärare.
En lärare som nyligen utbildat sig till specialpedagog, och som dessutom är hemkunskapslärare i botten har redan försett honom med material till uppgiften ;) Hon hjälper honom att få klart detta.
Dom har sprungit benen av sig efter mitt samtal, och på vägen dök det upp mer saker han inte är klar med.
VARFÖR har inte detta uppmärksammas tidigare???
Min son är inte den enda som ligger efter med IG-varning som följd 2 veckor innan avslutningen i år 9.
Vad håller dom på med?
Står det inte i lagen att alla ska få det stöd, och den hjälp dom behöver???
Nä, det står inte så...
Det står : "den bråkigaste föräldern är den som vinner kampen för sitt barn" "var alltid noga med att utreda om en förälder är beredd att strida eller inte"
"när det är utrett, var då noga med att sätta in alla tänkbara resurser till just det barnet, allt för att slippa problem med föräldern"
Just nu är jag ett trumfkort att ta till för någon på skolan.
Förhoppningsvis får jag reda på innan helgen om trumfkortet behöver användas.
Mer kan jag inte avslöja just nu ;)
Tillägg till skollagen:
"majsan, mamma till 4 barn ska ni inte bråka med"
Har du asperger eller???
Tror jag då rakt inte ;)
Äldste sonen har haft i uppgift i hemkunskapen att inreda en lägenhet för 25 000:-
Detta har varit ett alldeles för övermäktigt projekt för honom.
All inredning ska staplas upp, mått ska anges, priser, antal etc etc.
Dessutom ska det till en snygg framsida på projektet med bild på hur du inrett lägenheten.
Shit vad vi har slitit med detta. Har suttit från kl 4 i eftermiddags, fram till nu, då min hjärna strejkade helt.
Klart det inte tar sån tid... inte om man inte är så förbannat omständig.
Framsidan håller sonen på med, den hinner han inte klar till i morgon.
Men sammanställningen, med bilder, priser och beskrivning är klart.
Först fick jag ihop en summa på 24 983:-...
men oooorka sa sonen... för han tyckte att sååå exakt kunde man ju inte bli.
Jomen.... bara för därför, så for jag in till datorn igen..
Och nästa resultat hamnade på 25 001:-
Perfekt...
Icke då, nä för mycke kunde man inte handla för enligt sonen.
Men allvarligt, 1 kr??? Jag tyckte att han kunde klistra fast en krona på arbetet, och säga att han fått den av sin mamma ;)
Näähe, nänä, då fick jag väl gå till datorn igen. Det var då jag fick frågan, "har du asperger eller"..
men vadå, bara för att man är petig med detaljer?!!?
Nu fixa jag till det, la till en diskborste för 9 kr, och 2 diskhanddukar för 8 kr, på summan 2983...
Och resultatet... 25 000 kr ;) ;) ;)
Nu har dock sonen snöat in på detaljer på ritningen, och jag har bannat honom en stund. Men nä, nu har han minsann bestämt sig för att det ska se ut och vara på ett visst sätt, och därmed blir han inte färdig.
Han hinner inte klart idag säger han...
Nä, han har ju inte haft nån tid på sig innan eller så *fnys*
Men skit i samma, nu är det mesta klart, och han får lämna in i omgångar. Det viktiga är ändå att han får betyg ;)
Nu måste jag faktiskt sova, det är oerhört tröttsamt att handla upp 25 000 kr bara sådär ;)
Men otroligt vad mycket man får för 25 000 på Ikea..
natt inatti
Svar på kommentar
Ordf. i förskola- & grundskoleförvaltningen har svarat på mitt inlägg "Kungsbackas barn MÅSTE svälta".
Jag vill lyfta upp detta i ett eget inlägg och besvara detta.
Jag tycker det är bra att du Larry Söder svarar och lägger din syn på saken ;)
Det innebär ändå att du lyssnar och ser.
Om jag sedan håller med, är en helt annan femma ;)
Jag håller helt och fullt med dig när det gäller att föräldrarna ska få välja omsorgsform. Det är ju oerhört viktigt.
Vad värre är, har inte så många något val, än att välja kommunal barnomsorg. Vårdnadsbidraget som nu införs kommer inte särskilt många att kunna utnyttja tyvärr, då det är omöjligt att klara sig på dom pengarna.
Så valmöjligheterna blir nog detsamma.
Men den som lever får se ;)
Jag menade inte att dessa 19 miljoner i underskott lett till att det snålas med barnens mat, nä det är riktigt. Det var en öppen fråga jag ställde, OM det är på det viset. Då har jag fått svar på den frågan ;) Så är det då alltså inte, och jag får väl bara hoppas att det inte blir så heller.
Jag återvänder till diskussionen om klassindelningen. Det är ju klart att man ska forma resurserna omkring barnen, och att varje elev ska ha möjlighet till det stöd dom behöver, och att det skulle behövas mindre grupper.
Hur ser det ut idag? FÅR barn som behöver stöd detta? FINNS det möjlighet till mindre grupper?
Hur ser lärarna på klassindelningarna? Skulle lärarna vilja jobba med ytterligare 15 barn i varje klass?
Hur känner eleverna, tycker dom det är en behaglig arbetsro som det ser ut idag?
Jag kan själv svara på hur det ser ut just nu.
Dom elever som behöver extra stöd, får INTE det i den utsträckning dom skulle behöva. Lärarna hinner inte med alla elever då det redan nu är för många i varje klass. Vill man ha en resurs till klassen, får man till svar att det inte finns några pengar!??!? När man efterlyser mindre grupper för dom barn som behöver det, sparka rektorerna bakut och hävdar att det inte är en möjlig lösning, vare sig organisatoriskt eller ekonomiskt.
Som det ser ut idag, ligger många elever i en av våra skolor i kommunen 3-4 år efter i läroplanen.
Hur kommer detta sig? Och varför belyser man inte detta? Vet föräldrarna om detta? Vet eleverna om det? Vet politikerna om det?
Lärarna som arbetar med våra barn idag, går redan nu på knäna. Hur större klasser skulle göra det lättare för lärarna är en ekvation jag inte får ihop. Då skulle det behövas MINST 2 pedagoger till i varje klass. Och var hittar vi dom?
Kunskap gör skillnad kan man läsa lite varstans. Jag håller med, kunskap gör skillnad.
Men inte bara åt ett håll. Jag önskar att kunskapen om barns olika behov, olika förutsättningar, olika funktionshinder ökas markant. Då först skulle det vara lättare att möta alla elever efter var och ens förutsättningar. Den kunskapen finns inte idag, och många många barn faller ur skolan alltför tidigt, OM dom inte har föräldrar som orkar kämpa för dom ;)
Egentligen är det helt ointressant om du eller jag, eller någon av oss vuxna skulle klara av att sitta i ett stort kontorslandskap ihop med 39 andra medarbetare.
Det intressanta är, om våra elever vill det, om våra pedagoger vill det.
Har någon frågat dom? Har någon varit ute på plats och varit i denna miljö?
Det hjälper inte att sitta hemma eller någon annanstans och tycka och tro hur det kan vara.
Man måste veta. Man kan inte uttala sig utan att veta, så är det med allting.
Jag ser med fasa framför mig, hur kontentan av underskottet blir.
In med fler barn i grupperna.....
Och vi har snart raserat framtiden för ännu fler barn, för det är där vi hamnar.
Hörs inte föräldrar, lärare och elevers röster alls? Det kan väl ändå inte vara en nyhet att önskemål om mindre klasser står väldigt högt på listan?
Igår var jag och besökte förskolan några timmar. Jag måste säga att jag beundrar pedagogerna som arbetar där. Att stå ut med den ljudnivån från dom 17 barn som var där, borde ge dubbla guldmedaljer. Jag vill inte ens tänka på hur det hade låtit med 20 barn till....
En bidragande orsak till att ljudnivån är så hög just där, är för att fläktarna på avdelningen dånar så vansinnigt, så för att överrösta dessa höjer barnen sina röster, och gapar ännu mer.
Trots påtryckningar åtgärdas detta inte. Och personalen biter ihop och arbetar vidare...
Var ett lite sidospår med fläktarna ;) men det var bara en av MÅNGA missförhållande som råder på våra skolor- och förskolor.
Hur ofta besöker ni politiker verksamheterna i kommunen? Då menar jag inte små visiter på någon halvtimme, utan ett riktigt besök, där man är med i verksamheten några timmar, och bildar sig en uppfattning om hur det ser ut.
Åk ut till Kapareskolan tex och var med på en lektion där, där många pedagoger har gett upp, då dom inte orkar undervisa längre, för att dom inte hinner med eller klarar av dessa enorma klasser på 30 elever.
Sitt med där, lyssna och se, sen ska jag välkomna dig till verkligheten.
Sedan kanske vi kan fortsätta diskussionen om hur många elever det bör vara i varje klass ;)
Det är väl inte för inte, alltfler väljer att starta egna friskolor, eller söka sig till dom som redan finns...
Det går utför med skolan, det är den bistra verkligheten.
Det kan vi inte se vare sig hemma eller i ett kontorslandskap, det kan vi bara se på plats.
Eller hur?
kungsbackas barn MÅSTE svälta..
Efter många anmälningar till skolverket av arga föräldrar som inte fick dagis-plats inom utlovade 4 månader, så har kommunen smack smack smack, byggt dagis på löpande band, och sen skröt man på hemsidan att man nu inte har någon som helst kö kvar....
Vad kostade kalaset`?
Jo, jag kan berätta det, 19 miljoner uppenbarligen....
Det är vad förskola och grundskola i kungsbacka kommun ligger back 2008 -2009
Självklart måste ju den katastrofsiffran försökas rättas till, och vi drar in på maten till dagisbarnen.
Eller?
Är det så att man nu snålar in på barnens mat, för att försöka rätta till detta? Eller har bristen på mat, någon helt annan orsak? Det återstår att se, vi får hoppas på uppföljning efter morgondagens artikel.
Efter en hel del anmälningar i kö-frågan, så löser man den med att spika upp en mängd dagis, så var dom föräldrarna tysta och nöjda.
Vad ska man ge avkall på härnäst, när en hel del föräldrar protesterar mot maten..... som blivit sämre... varför kan man ju bara spekulera i....??
Vi kanske måste köpa egna förvaringsbackar till barnen som dom kan ha sina extrakläder i... vi kanske måste ta med egna leksaker så dom får lite kul på dagarna, vi kanske måste i allt större utsträckning hjälpa till med att rusta förskolorna, som jag nu försöker göra genom att måla stolar...
På så vis, kan kungsbacka kommun snåla lite till, efter övertrasseringar gjorda enbart för att få tyst på arga föräldrar.
Jag frågar mig här, vore det inte bättre att ta smällen och kritiken man får att man inte klarar köerna, än att skjuta från höften och blunda samtidigt, och sen stå där med skägget i brevlådan.... o inga pengar???
Vad har man vunnit i längden, genom att blidka en folkstorm, när nästa väntar bakom kröken???
Vore det inte bättre att stå upp och erkänna och ta straffet, när man inte kan fixa det man enligt lagen ska klara, istället för att göra nödlösningar, som leder till ännu mer trubbel i förlängningen`?
Ja, 19 ,miljoner back, och bra mycket mer missnöjda föräldrar, ..
Tja, det är ju en utmaning om något..
För självklart är det fler missnöjda föräldrar nu, när snålvattnet drar in... för fler föräldrar har sina barn på förskola än dom som stod på kö för en plats....
Så kanske bör man vara beredd på mer anmälningar än förut ;)
Hur ska du hantera detta Larry Söder???
Kungsbacka-posten på lördag
Då kommer matsituationen med i tidningen.
Ansvariga skyller som vanligt ifrån sig, inte blir jag förvånad.
Att barnen får för lite mat beror på att leverantören har beräknat fel, och ska endast ha hänt vid 2 tillfällen.
Då anser jag att man borde erbjuda den leverantören en matteutbildning. För det är ju himla märkligt, hur man kan göra en sån felberäkning så 5-7 personer får dela på en laxbit....
Och det är INTE den enda gången, det kommer rapporter lite varstans ifrån att maten ofta inte räcker.
På kommunens hemsida som sagt, så står det att dom följer gällande lagar och regler, vad gäller tillagning, transport, mängden mat, näringsinnehåll osv.
När dom får frågan hur dom kan veta att dom följer detta när dom inte kontrollerar maten regelbundet kan dom självklart inte svara på.
Det stammas också en del, när frågan kommer upp varför man inte tagit föräldrars önskemål på allvar vad gäller kontrollen av maten.
Något är helfel, när man är så rädd för detta.
Det blir spännande och se, vart detta leder. Artikeln kommer att avslutas med en fråga, vad tycker ni om maten i förskola/skola...
Jag kan tänka mig att det kan bli reaktioner på detta.
Den andra mamman är guld värd i detta, då hon har stenkoll på näring, matvaror, kostcirkel etc....
Vill avsluta med att svara på en kommentar i inlägget under.
Brolle III
Jag håller helt och hållet med dig. Tycker det är stor skam att vi inte kan få hämta mat i affärn när vi vill som kommunen betalar, eller ännu bättre att önska vore ju om den blev hemkörd också. Och det optimala vore om någon stannade kvar och tillagade den.
Det är ju fruktansvärt att jag ska behöva ge mina barn frukt på eftermiddan, det ska ju faktiskt förskolorna stå för. Att dom behöver frukt tyder ju på att dom inte fått tillräckligt att äta på dan.
Det är ju det alltihop handlar om här, det var ju därför jag ringde tidningen.
Jag vill ha mat gratis, det är ju självklart... vill inte du oxå de?
*kliar mig i huvet* jag måste undra hur man kan tolka mitt tidigare inlägg som att jag vill ha allt betalt av kommunen.... haha, jaja, läser man varannan rad så kanske det kan tolkas så...
Nu ska jag lacka stol nr 2 ;)
Barnen svälter på förskolan
Det har länge varit prat om maten barnen får på förskolan, näringsinnehåll, tallriksmodell etc.
En förälder som har egen restaurang, har velat ta en portion mat med sig, vid olika tillfällen för att mäta näringsinnehållet i maten.
Självklart är detta inte populärt, och man har så långt man kunnat försökt förhala detta.
Man kan ju fråga sig varför? Vad är dom rädda för? ÄR då maten inte tillräckligt näringsrik?
För några år sedan så lagades mat till 3 förskolor, på denna förskola mina barn går.
Dom fick såå god mat, och matdoften spred sig i huset. Barnen kunde då också få vara med i köket för att se hur maten lagas, hjälpta till att köra in vagnen till sin avdelning osv.
Plötsligt ska det sparas pengar, och maten ska lagas på annan instans. Nu lagas den i köket på ett äldreboende.
Men maten till förskolan är inte densamma som dom äldre får.
Nu ska maten köras uppvärmd i kantiner, med lastbil (miljövänligt???), ut till 12 olika förskolor. Maten hinner kallna på vägen, och maten får värmas på nytt..
Vilken idiot som helst kan ju räkna ut att näringen är som bortblåst när den serveras till barnen.
Grönsaker är sönderkokta i bästa fall, helt torra i sämsta.
Barnen får nu inte längre vara med i köket, pga säkerhetsrisk...
Ingen god matdoft längre..
Ibland så kokas potatisen på förskolan, och fisk tillagas.
Då kommer det med lastbil 1 bytta sås till varje avdelning.
Var ligger den ekonomiska besparingen i detta?
Vad är vinsten?
Nu framkom det att mängden mat har minskat sista tiden.
Igår fick man på ett fat, en laxbit (ni vet sånt där block man köper fryst) till varje bord på avdelningarna.
Vid varje bord sitter 5-7 barn och 1 vuxen.
Vad kan en sån laxbit väga? 100-150 gram??
Ska man skratta eller gråta?
Idag kom det heller ingen mat, för det fanns inte så det räckte. Det skulle vara fiskburgare, men det fanns plötsligt inte. Så det fick plockas fram fiskpinnar ur frysen. Sen fick dom jaga efter något till detta. Någon annan enhet fick köra ut två byttor med potatismos. När barnen tog första omgången var det slut, och hon i köket fick ställa sig att laga mer mos...
Maten kryddas antingen inte alls, eller alldeles för mycke så det inte går att äta.
Ena dagen kan det vara kycklinggryta... (med kummin i, dom har bara den kryddan tydligen) dagen efter eller veckan därpå heter det kycklingsoppa, lite tunnare, men smakar likadant.
Har man då sparat den här grytan, och spär sedan ut den med vatten??
Jag får alltid ställa mig att laga mat direkt när vi kommer hem.
Då har barnen ätit mellanmål kl 14.30, jag hämtar vid halv 4 - kvart i 4, och dom är SVIN-hungriga.
Mina barn äter väldigt mycket, och vad jag förstått tidigare så har dom ju också ätit sig mätta.
Vad man kan börja fundera över är hur mycket näring dom får i sig, om det är orsaken till att dom är dödshungriga så snart efter mellanmål.
Ofta får jag sticka till dom frukt eller grönsaker genast vid hemkomst om det överhuvudtaget ska gå att prata med dom.
Självklart kan jag ju inte acceptera, att barnen och personalen också för den delen, inte får en näringsriktig kost så dom ska orka med dagen.
Efter lite förhandlande med mig själv, då jag kom fram till att detta är allvarligt, ringer jag tidningen.
Det blev en jädra fart kan jag säga, och eftermiddagen ägnades åt att få fram info, om vilka kontakter som behövs ta.
Föräldern med restaurang hakade genast på, så i morgon eftermiddag träffas vi för en intervju.
Det här pådraget blev väl inte jättepoppis, då jag gick förbi rektorn som inte hade vetskap om det här sista om mängden mat.
Men jag kan inte ta hänsyn till någon rektor när mina barn får gå hungriga på förskolan på dagarna, i Sverige år 2008.
Nu har jag varit inne på livsmedelsverkets hemsida och hämtat riktlinjer för näringsinnehåll och mängden mat.
Det finns också faktiskt en LAG, bland många lagar *Harkel* livsmedelslagen som kommuner är skyldiga att följa.
Här kan ni läsa om detta. Lagar och regler vad gäller hantering och tillagning av livsmedel, och vilka krav som ställs på kommunerna.
Bra mat i förskolan
Mjölk serveras ju inte heller till måltider utan det är vatten som gäller, endast till soppa serveras det mjölk.
En av orsakerna till detta står i kommunens broschyr "maten i barnomsorgen, "för hög mjölkkonsumtion till måltiderna kan leda till för lågt järnintag (mjölk hämmar upptaget av järn)".
På livsmedelsverkets sida står "
Det finns idag inget vetenskapligt stöd för att mjölk som måltidsdryck hämmar upptaget av järn."
Hepp....
Fn:s barnkonvention säger också :
Barnkonventionen. FN:s konvention om barns rättigheter deklarerar
att barnets bästa alltid ska komma i första hand. Alla barn
och ungdomar upp till 18 års ålder har samma rättigheter, till
exempel att leva och utvecklas, växa upp i trygghet, skyddas mot
övergrepp, respekteras för vad de tycker och tänker. Barn har
också rätt att få näringsrika livsmedel i tillräcklig omfattning och
rent dricksvatten, och undervisning om näringslära (artikel 24, 2
c och e).
Så nä, inte kan jag ta hänsyn till att en rektor inte fått information om den katastrofala maten, innan jag kontaktar media.
Och som vanligt så måste jag bara älska kommunen och dess hemsida.... Dom skriver alltid så fint så fint...
Riktlinjer i Kungsbacka Kommun
Tänk om dom någon gång kunde leva upp till det som står på hemsidan.
Men gnäller man får man bara höra att dom flesta faktiskt är helnöjda, och det är det dom måste utgå ifrån.
Tro fan det, att dom flesta är helnöjda, dom helnöjda är dom som inget säger, som tiger och sväljer.
Den lilla procent som vågar öppna truten, och protestera, dom är inget värt, för minsann ingen annan klagar.
Jag vågar lova, att om alla dom som man hör klaga ute i verkligheten (utanför kommunhuset) , också verkligen vågade gå ut med det, så skulle dom få lov att säga upp sig hela högen. För då skulle dom förstå, att dom faktiskt inte lyckas så jäkla bra som dom tror.
Upp till kamp, alltid är det något....
Har ni sett detta någon gång? Tallriksmodellen tror jag bestämt den kallas ;)
kommentar blir till inlägg ;)
Så jag klistrar in min svarskommentar i ett nytt inlägg.... i förhoppningen att styrande politiker i kommunen kanske tar en titt... i synnerhet ordf. i för- o grundskoleförvaltningen... (jamen det vet ni väl, att den personen har en blogg, och att majsan för nån vecka sen vart tvungen att kommentera i den)...
alltså räknar vi med att bloggägarn länkar vidare och kanske förhoppningsvis, läser här, och får lära sig lite om verkliga livet....
Jag har alltså svarat personer som kommenterat i inlägget under, därför kanske det ser lite konstigt och osammanhängande ut)
(kommentaren)
Författare är: majsan67
nä jag har ju inte kurs fortfarande, och inte sover jag heller ;)
Kastades JÄVLIGT hårt in i verkligheten när jag kom hem och har ägnat kvällen i telefon, och resultatet blev... tja.... *viskar*.... MOOOOORRR.....
nåja...
jayne:
näää jag var inte i Malmö... hihi... i Halmstad var vi, att jag skrev om skåne var för att det var spännande med människor från olika delar av världen.... bl a... hrm... skåne ;) det är väl oxå en världsdel??? tror jag bestämt att jag läste om nån gång...
Agnetha:
Det var en cirkel-ledarutbildning, oerhört intressant, och jag har fått alldeles för mycket mer ideér med mig hem... precis som jag inga hade innan ;).... man kan ha kurser i allt, och behöver egentligen inte kunna så mycket om själva ämnet, för man ska ju va ledare, inte lärare ;) det "räcker" med att kunna leda en grupp... det tror jag skulle gå jättebra ;).... (sa jag att vi fick gott självförtroende oxå) :=)
Linda:
japp..... du satte huvet på spiken... efter kvällens telefonsamtal är jag full övertyga om att det är just det jag ska göra ÄNNU MER.... jag ska bara öva lite mer under nästkommande vecka så är jag fullfjädrad "sättapresspåskolanledare" sedan... var så säker på de du ;)
Ewa.... kaffemuggar?? av alldeles särskilda anledningar fick jag minsann hålla mig till te *blink* men ändå.... hade jag inte vart noga med att gå på toa regelbundet hade jag garanterat behövt inhandla blöjor... fanns stor risk för läckage.. haha.. skrattmuskeln är lite sladdrig...
Bakombrillan:
ahahaaa... va de du, jösses jag är ju nästan flint efter allt kliande i huvet efter den kommentaren... VEM är nu detta? ;)
nä.. skojar... jo... jag har som sagt, upptäckt vilka vägar som är lämpliga att rikta in sig på... o så mycket kan jag säga, att det INTE är föräldrar och barn med funktionshinder.... utan dom så kallade proffissionella... som vi borde kunna få svar på våra frågor ifrån.... men dom har inga svar... för dom VET inte... nu ska dom få lära sig ;)
Ewa.....
eeeeh... *gääääsp*.... har cellen trillat på rätt plats nu... bokstavscellen... *harkel* (fick nåt i halsen)
nä... nog sjutton vet jag att cirklar är runda, i alla fall i halmstad, cirkulationsplatser är deras specialité och dom har vi tagit många varv i... ska inte gå in på detaljer nu, för då bryter jag ihop igen ;).... hmmm... men man kan bryta en cirkel.... o om du drar i den då tillräckligt så blir det en .. jaaa BAND ;).... men om det är en löpare eller springare vågar jag inte svara på... skit i samma.... bara nån fäster tråden när jag kommer i mål... tjilevippen.... ;)
Ulla:
jo jag överlevde faktiskt andra dagen med... men somnade gjorde jag inte då, tack vare att min tålamod svällde över.
Den här kommunen kommer att vinna priser.... 1. guldplakett i årets insider-granskning som mest trångsynta kommun.
2. skrumpna längst ner bland bananskalen i plus-sop-tunnan, som den starkaste och smartaste kommunen i tillverkningen av skygglappar....
3. uppdrag bajsning, som den mest skit-ovänliga kommunen, där man vinner högsta pris för den kommun som kan hålla sig längst, och skiten till slut rinner ut från öronen.... jag tänker INTE torka upp efter dom....
4. majsan-plaketten, med 24-karat plätering, för lång och trogen tjänst, i konsten att åka slalom runt "påhittade" kryphål i lagen.
Jag menar allvar, dom ska verkligen ha detta priset... men jag har dock inte råd då jag var tvungen att själv betala en dyslexiutredning, pga kommunens dåliga rutiner....
Guldplaketten tilldelas för att man har konsten att vända en privatutredning till att bli värdelös, och stjälpa skolpersonal, och inte att förglömma, ett kämpande oskyldigt barn, som har fått halva sin skoltid förstörd pga bristande kompetens av styrande politiker.
grattis, jag ska genast måla en sån plakett i morgon, (är det okej om jag köper guldfärg på ÖB för 7,50, jag har inte råd med äkta guld för pengarna gick till privatutredningen, som kommunen enligt lag är skyldiga att ombesörja?)
(klistrar nog in hela denna kommentar i ett nytt inlägg i detta nu tror jag bestämt)
Och ja, nu ska jag kasta mig på kudden.... behöver vila innan mitt första mål för prisutdelningen börjar i morgon.... jag värmer upp hos rektorn ;)
Ni andra kan torka svetten ur pannan.... .... en stund....
I´ll be back.....
Utvecklingssamtal ;)
Finns det någon bättre känsla, än när man går från ett utvecklingssamtal, och bara känner .... woooow?
You did it my child... you are the best ;)
Min äldste pojk har hämtat igen det han missat dom två sista åren , sedan i julas ;)
Efter dessa två år, med orimlig trötthet, som ibland fick mig att undra om han var allvarligt sjuk, som efter en utredning visade sig vara "bara" underaktiv ADHD, har han nu efter medicinering och lite extra stöd och hjälp, kommit på fötter igen, och höjt sina resultet med råge ;)
Han har aldrig varit mycket för att göra sina läxor, eller läsa på inför prov. Han har heller aldrig behövt.
När allt plötsligt började rasa i slutet av år 7, förstod vi inte mycket. Han läste inte läxor då heller, av den anledningen att han inte orkade. Han sov mer och mer, kom inte ur sängen på morron.
Frånvaron ökade, och vi väntade...
Väntade på att puberteten skulle vandra förbi.
2 läkarbesök gjorde vi dock, för att kolla blodvärden o annat, men allt var bra.
Jag fick höra många gånger, jamen alla tonåringar är trötta.
Är alla tonåringar så trötta, så dom kan lägga sig varenda dag efter skolan, och sova runt till nästa dag, och inte ens då är pigga nog att vakna till en ny dag?
Så är det för alla...
Ja.... så har alla det.
Nu har han hämtat igen som sagt ;)
Höjt betygen i några ämnen på denna korta tid. Han läser fortfarande inte mycket läxor, men skriver numer VG och MVG på dom flesta prov. Han behöver inte sitta hemma o plugga, det han hör på lektionerna kommer han ihåg, den förmågan har han.
När vi sitter där, så säger mentorn, att jaaaaa, du MÅSTE lära dig att skriva mer på matten...
suuuuuck...
Jag tittar på honom och säger, men snälla du, det är ju precis just det som är ett av hans största problem. Han klarar inte skrivningen.
Jooooo, men du mååste skriva mer, du räknar ut talen direkt när du ser dom, men jag vill veta hur du tänkt, du MÅSTE ställa upp och skriva talen.
?!!???!?
Självklart är det ju så, att eftersom han är så snabb i huvet, och är ett mattesnille utan dess like, så kan det väl ändå inte vara ett problem att skriva talen också.
Jag försökte att ytterligare upplysa om att han borde kunna få ge denna förklaringen muntligt, eftersom han har stora svårigheter med kordination öga/hand.
Men du skriver ju på proven, kommer det då.
Ett sista försök gör jag, med att förklara. Ja, han skriver på proven, han klarar att koncentrera sig den stunden, men det kan han inte göra en hel skoldag, på alla ämnen, energin räcker inte till det.
Behöver jag säga att det inte nådde fram heller?
Jag lägger ner diskussionen, efter att min röst börjar morra, och tinningarna bultar.
Då sonen ligger nära nog ett MVG, och lärarn går i pension efter denna terminen, ansåg jag att min energi kunde läggas på annat ;)
Vi kommer till frånvaron. Och aja baja, titta här, detta är inte bra, oj oj oj, det här är allvarligt, och om gymnasiet frågar efter denna listan, då skickas den dit, och det är inte bra ser du.
Sonen tittar, han läser, och undrar.
Dagarna stämmer inte med det schema dom har.
Plötsligt frågar sonen vilken vecka det är, och eftersom mamma har sån bra ordning, så kan hon svara på det ;)
På frånvaroschemat står det att dom hade prao v 13, alltså förra veckan då.
Jag vet inte om jag missat nåt, men vi hade påsklov här förra veckan ;)
Vi konstaterar då jag och sonen, då vi analyserat detta, att frånvaron är från 2007.
Men nä, det står VT-2008 enligt lärarn så då är det så.
Nåja, han fick ge sig till slut.
Och börjar klaga över höst-terminens frånvaro.
Jag går inte in alls för att analysera detta, då jag anser det helt oväsentligt. Vi vinner inget på att banna sonen för vad som hände i höstas, vi är HÄR och NU.
Och dessutom, så hade han det jäkligt tufft då, och var tröttare än jag vet inte vad.
Självklart är det inte okej att ha hög frånvaro, men det finns en orsak till detta, och han förmådde inte bättre helt enkelt.
Jag bad att få se denna terminens frånvaro, då det är intressant att se om det finns en förbättring, och utifrån det kan vi gå vidare.
Men den fanns ju inte då ;)
Jag loggade in på skol-sidan när jag kom hem, och jag lovar, det går inte att jämföra. Visst fanns det frånvaro, sena ankomster. Men inte tillnärmelsevis som det gjorde förra året.
Alltså har det skett en markant förbättring.
Hur var det nu, uppmuntra positiva beteende, ignorera dom dåliga ;)
Min son sa när vi gick därifrån..
Mamma... du var liiite irriterad ett tag va?
hrmm jo harkel...
Du kunde lika gärna sagt rent ut: FATTAR DU TRÖGT ELLER!!! för sån lät du, det sa han med ett stort flin på läpparna.
Och jo, ungefär så kände jag också, hur svårt ska det vara att förstå.
Varför ska man stirra sig blind på dom bitar som sonen inte kunnat hantera under förra året, när han nu är på väg uppåt, och hämtar igen det han halkat efter med?
Det som har varit kan vi ju inte göra nåt åt, men vi kan förbättra det som sker här och nu.
Vilket slöseri med tid och energi att sitta och ösa kritik över sonens höga frånvaro under HT-07...
Han kan ju inte gärna göra den ogjord...
MEN trots detta är jag superduperglad, för att det går så bra för honom just nu ;)
attityder..... IGEN!!!..
För ett par dagar sedan skrev jag ett inlägg, där min yngste hade fått höra, att han fick svaren av assistenten när han gjorde proven.
Alltså.....
ja, vi kunde ju då konstatera, att han kanske då är dum, att han inte förmår eller förstår ett prov helt på egen hand. (enligt dom som säger så)
Idag var jag inne i en "affär" (skriver affär inom apostrof, då det inte är en mat- eller klädbutik)
Den som jobbar där, har ett barn i samma klass som min son...
När jag tänker efter, så borde jag kunna skriva att jag var på apoteket.... eller.... "affären".....
Jag får frågan hur det går för min son......
med lite huvet på sne svarar jag att det går över förväntan, att han klarar skolan bättre än någon hade trott...
Jaaa, säger mamman, jag hörde att han fick alla rätt på matteprovet....
Ja, det var jätteroligt för honom att han äntligen fick försöka och faktiskt fick visa att han kan.
Ja, säger hon och ler, jag hörde av min son att han fick ha lite hjälp med räknare..
?!?!?!
OCH??
Jag svarar att nej, jag tror faktiskt inte att han hade räknare....
Jag frågade sonen när jag kom hem, om han hade haft miniräknare.
Han tittade på mig som jag var ett ufo, klart jag inte hade svarade han...
Hur går då snacket hos barnen, och mellan barnen och deras föräldrar?
Är det så att föräldrarna svarar sina barn, att ja men du vet att M inte kan lika bra, och då får han hjälp på proven??
Är det så att barnen som under alla år också har fått höra att sonen inte kan, inte klarar vissa saker, helt enkelt tar för givet, att det handlar om "fusk" när sonen lyckas bra på ett prov?
Kan det vara så att det barnet som alltid haft bäst resultat i klassen, måste hitta "fusk" som anledning till att min son får lika bra resultat? För han KAN ju omöjligen klara det själv?
Och om det nu vore så att sonen hade haft miniräknare vid provet, vad har det för betydelse?
Är det inte mer orättvist om han INTE fick ha räknare, då han i sådana fall inte hade orkat räkna mer än kanske 5 tal, för att det tar sån energi, att först ställa upp talen rätt, sen räkna ut det, och sen skriva svaret?
Det är väl ändå meningen att du ska visa hur du har tänkt, att du VET hur man räknar.
För dom som inte behöver lägga all sin energi på att skriva,
för dom som inte behöver lägga all sin energi på att räkna,
för dom är det ju inga problem att göra ett matteprov på 25 tal.
Men för min son, kräver det så mycket energi, så han helt enkelt inte kan ta in något mer i skolan resten av den dagen, han skulle behöva åka hem och vila.
Är det då fusk, om han skulle få använda en räknare som stöd?
Han har inte förutsättningar att göra ett prov, på samma sätt som dom andra.
Får vi nånsin en skola för alla, med denna mentalitet?
Kunskapsbrist om Autism och Asperger
Riksrevisorn Kjell Larsson har konstaterat att resultatet för elever med funktionshinder ligger 30% under övriga elevers resultat. För elever inom autismspektrat ligger resultatet 45% under..
Skrämmande, och varför är det såhär?
I undersökningen som RFA gjorde angav 1/3 av föräldrarna att deras barn hade lärare med utbildning inom autismspektrat. Av dom som hade barn i särskolan uppgavs att hälften av lärarna hade specialkompetens.. Bland assistentera var det 1 av 5 som hade relevant utbildning. Det uppgavs i undersökningen att elevassistenterna som tillbringade mest tid med eleverna ofta hade den sämsta utbildningen.
Skulle du lämna din bil till en verkstad med outbildade bilmekaniker??
Endast 47% av föräldrarna som svarade på enkätundersökningen uppgav att det finns ett åtgärdsprogram upprättat.....
Borde det inte vara 100% som har ett åtgärdsprogram, jag menar med tanke på att det faktiskt står i lagen??
Bland dom som har barn i sär- eller träningsskola har 13% diagnosen Asperger eller högfungerande autism.
VAD i hela friden gör dessa barn där??
RFA:s hållning är att elever som inte har någon utvecklingsstörning ska få sin utbildning i grundskolan, och där få det stöd som motsvarar deras behov.
Majsan har som ni vet, precis samma hållning ;)
1/3 av dom som svarat på enkäten som har barn i grundskolan uppger att deras barn har varit hemma pga skolsituationen...
Det framkom också att det förekommer hemundervisning, men det är ovanligt. I dom fall där hemundervisning förekommer är det oftast föräldrarna som står för detta.
Det är ovanligt att skolan ställer upp med hemundervisning.
Jag tror bestämt att jag läst i skollagen att skolan faktiskt är skyldiga att bistå med hemundervisning om det inte finns andra lösningar....
Anledningen till att många elever varit hemma från skolan är för att dom inte orkar vara där, pga bristande resurser och lösningar.
Skolorna har själva många gånger konstaterat att dom inte har resurser att tillgodose elevernas behov...
Men men men.... även detta står i skollagen.... att alla elever ska ges det stöd dom behöver för att klara sin utbildning...
Skolpersonalen har ofta alltför dåliga kunskaper om funktionsnedsättningen för att kunna hjälpa till en bättre skolsituation.
Bilden som framkom i undersökningen är att det är svårast för dom normalbegåvade barnen.
De barn med utvecklingsstörning i kombination med autism får lättare förståelse och stöd...
Tror jag bestämt att jag uttryckte mig någonstans på nån sida för länge sen, att det hade varit lättare om min son var utvecklingsstörd.... då hade jag inte behövt bråka så mycket.
Jag fick på banken då, av föräldrar som hade barn med utvecklingsstörning att dom minsann önskade motsatsen.
Och självklart är det väl så att man inte önskar sitt barn ett svårare funktionshinder.... men det är faktiskt så att stöd och resurser, förståelsen är något helt annat, och dom får det bättre i skolan.
Det var just utifrån det, jag uttryckte mig så den gången, och nu när jag tar del av denna undersökning, och ser att det ÄR lättare för dessa barn, så kanske jag kan få bättre förståelse för mina tankar den gången...
Många föräldrar anger också att dom blir anklagade av skolpersonal, att vara svåra att samarbeta med, och att dom inte har förtroende för skolpersonalen...
Jupp, ÄR det så himla konstigt egentligen?? Det konstateras ju hela tiden att kompetensen saknas, hur ska man då kunna ha förtroende??
Återigen, skulle du ha förtroende för en outbildad bilmekaniker???
Kvaliten i skolan måste bli bättre för dessa elever...
Lärarutbildningen bör ge god kunskap om autism, det bör ingå minst 30 högskolepoäng för specialpedagoger.
Elevassistenter bör ha grundutbildning om autism, och kravet bör kunna ställas på skolledare.
Kontinuerlig handledning och fortbildning bör också ingå för dom som arbetar med dessa barn..
RFA har sänt resultatet från sin undersökning till Skolverket och Utbildningsdepartementet...
Man kan ju bara önska att något gott kommer ur detta...
Det är skrämmande siffror att läsa. Men det känns för mig skönt att läsa.... mina upplevelser, tankar och känslor har varit riktiga.
Det är såhär det ser ut... tyvärr.....
Jämför med bilverkstan igen...
Vi lämnar våra barn, vår framtid i händerna på outbildade pedagoger....
Men våra bilar sköter vi som barn?!?!??!
Något är ju helsnett .......
(jag menar nu outbildade pedagoger inom funktionshinder, jag får väl anta att dom pedagoger som jobbar i skolan åtminstone har gått på lärarhögsskolan)
Enkäten finns i sin helhet på www.autism.se
lite merrrr sprrrråkfunderrringarrrr....
Jag behöver ju fundera vidare på detta. Kommentarer jag fått vill göra skillnad på språk och skrift. Och så är det säkert..
Men enligt vem? Och för vem?
Vi får lära oss att det är så, men är det då samma sak, som att det ÄR så?
Är det bara skillnad på tal och skrift för NT-folket`(normal-tillsvidare-folket)?
Eller är det så för alla? Även för folk med ADHD/Autism/Dyslexi?
Varför i så fall undrar min son vad det är för vits med att stava annorlunda än vi pratar?
Är det så då, att tal och skrift är något helt annat när man har ett funktionshinder?
I så fall kan jag än mer begripa varför dessa barn får problem i skolan..... för dom ska lära sig att man pratar på ett sätt, och skriver på ett annat... och det kan dom inte förstå....
Och OM jag hade varit tydligare i mitt tal under hans uppväxt, med betoning på varje bokstav, hade han då fått lättare att skriva, eftersom han då hade skrivit som vi talat??? Och då hade det inte varit konstigt för honom???
Ikväll tittade vi på fem myror är fler än fyra elefanter.... Där ljudar dom varje bokstav, är övertydliga i största allmännhet...
ssssss....
aaaaaa....
rrrrrrrrr....
aaaaaa....
sssssaaaarrrraaaaa.....
Eftersom talet är en sak, och skriften en annan... hur kommer det sig då att väldigt många barn hade lättare att lära sig läsa och skriva under perioden som detta programm sändes på tv???
Mina tjejer säger efter varenda bokstav dom hör på programmet....
Spelar det ingen roll då egentligen för deras framtida läs- och skrivinlärning??
Alltså jag är hemskt nyfiken, på allvar ;) Hur kan det inte ha betydelse hur vi talar för våra barns senare läsning och skrivning?
Jag vet ju självfallet att vi har ett knöligt språk... ssccchhh.... tjjjjj....
säger mej... skriver mig.... säger ja... skriver jag... osv....
Vill ha en vetenskapligare förklaring på varför vårt språk inte har med läs- och skrivinlärningen att göra...
språkförbristningar!
Innan 4-årrrrs kontrrrollen idag, så rrringerrr assistenten..
Talpedagog harrr kopplats in, och nu ska hon titta igenom rrresultatet av utrredningen...
Sonen talarrr otydligt, byterrr ut bokstäverrr osv, ibland harrrr lärrrarrna svårrrt att hörrra vad han sägerrrr..
Då vänderrr dom sig till assistenten automatiskt... o hurrr känns det förrr sonen...
Senarrre så varrr det 4-årrrskontroll med dotterrrn...
Hon byterrr ut rrrrrr mot lllll....
Och????
Många barrrn lärrr sig inte att säga rrrr förrrrän dom ärrrr 5-6 årrrr...
Varrrförrr??
Det slårrr mig plötsligt hurrrr slarrrviga vi ärrr med vårrrt sprrråk...
Vem ska vi ge skulden förrr vårrra barrrns dåliga sprråk??
Mina tjejerrr frrågarrr varrje dag, vilken dag ärrr det idag???
Jag harrr det senaste börrrjat tänka på hurrrr jag svarrrarrr....
Vad svarrrarrr du??
Tisda.... onsda..... torsdaaa..
osv..
Varrr ärrr gggggg-et???
Jag svarrarrrr numerrrr alltid... det ärr TisdaG..... torrrsdaG..
Det låterrr helt sjukt, men hurrr ska barrrnen kunna stava till dessa orrrd om dom inte harrr fått hörrra uttalet???
Närr jag läserrr godnattsaga, så uttallarrr jag alla orrrrd med betoning på varrrje bokstav....
Vi slarrvarrr med vårrt sprrråk, ärr det därrförrr alltflerrr barrn har läs- och skrrrivsvårrrigheterrr...???
Min son ska stava till danmarrrk...
han skrrrriverrr damark...
han förrstårr inte, det stavas ju så...
förrr vi uttallarrr faktiskt inte n-et....
Harrr han då läs-och skrrrivsvårrigheterrr eller harrr han fått fel sprrråk av oss rrrruntomkrrring????
Hurrr ska han kunna stava ett ord som ingen uttalar???
Ikväll när jag läste godnattsaga, så blev jag förundrad över hur mycket ljud och bokstäver man hoppar över i språket... det blev tydligt när jag läste VARJE bokstav i orden....
Vilket slöseri.... det är kanske inte så konstigt att fler och fler barn har svårigheter med sin läs- och skrivinlärning.... vi slarvar ju bort bokstäver och uttal för dom från det dom är små....
Det kanske är dags att tänka över vilket språk vi förmedlar till våra barn...
Räkna upp veckans dagar... som du brukar säga dom...
ta fram en bok, och läs några rader, och reflektera över hur du uttalar dom...
det är så du läser för barnen..
Hur ska dom kunna lära sig att stava, om dom inte får lära sig hur orden låter???
Hur många barn egentligen, kunde fått en bättre start, om vi använde vårt språk bättre??
När jag skriver, så stavar jag rätt, för jag kan inte för mitt liv stava fel ;)
Min son stavar fel... för hans uttal är fel..
Jag blev faktiskt vettskrämd idag, när jag förstår hur viktigt vårt eget språk är för våra barns läs- och skrivutveckling...
Har ni tänkt på det???
Kungsbacka kommun tar inte sitt ansvar...
Då det nu är 2 års kö till en sådan utredning, hade han hunnit bli 15 år innan det hade blivit aktuellt... och kanske längre, han kanske hade hunnit gå ur grundskolan innan...
Är det OK????
Är det någon som tycker att det är OK???
Tycker ansvariga i kommunen verkligen att det är rimligt???
Jag hoppas att deras svar på den frågan är nej. Och jag hoppas att dom ALDRIG någonsin behöver få bli föräldrar till ett barn med särskilda behov.
Att vara förälder till ett barn med funktionshinder är FAN inte kul.
Det är ett HELVETE.
Livet med barnet är inte helvetet.... utan helvetet består i att man får kämpa 24 timmar om dygnet för att få det man LAGLIGEN har rätt till...
Jag undrar varför vi har lagar, jag undrar varför vi har politiker? Dom sätter upp lagar, regler och paragrafer som sedan vi samhällsmedborgare ska följa, gör vi inte det kommer pekpinnen, med böter och straff som påföljd på det mesta.
Men dom lagar som beskriver våra rättigheter då? Är inte dom också till för att följas?
Tydligen inte, makthavarna står över dessa lagar, och man kan utan att skämmas bryta mot än den ena än den andra lagen. Bara man slipper betala.
Men det är kanon. Jag som förälder till ett funktionshindrat barn kan inte arbeta fullt så länge det ser ut så här. Och jag är inte heller ensam. Vi kan då inte heller bidra till samhällsekonomin och göra rätt för oss. Det vare sig orkar eller hinner vi inte. Vi har ju fullt upp med att strida för våra rättigheter.
Tänk vad detta kostar samhället.
Och tänk var det kostar samhället när dom av våra barn har gått genom grundskolan och fått hela skolgången förstörd pga att dom inte fått rätt hjälp.
Var tar dom vägen då? Vem får betala för att dom inte kan få ett jobb och tjäna samhället?
Kära politiker, ni gräver er egen grav.
Idag har jag fått brev från Kungsbacka Kommun, där man 2 månader efter fakturan kom till deras kännedom bestrider betalningsansvar.... (bestritt skrev dom, så stava kan dom inte heller)
Dom menar då så fint på att man inte kan beställa en tjänst och sedan fakturera kommunen. Hoppsan... jag undrar då återigen vem den där Nils-Ove är som skrev ett inlägg längre ner..... ordvalen var tämligen lika....
Kan ju bara hoppas att det är någon av våra kära politiker, dom är så välkomna att ta del av en förälders helvetiska vardag med bångstyriga myndigheter.
Hela saken handlar inte om fakturan i sig, vilket har blivit det största problemet för dom nu.
MITT största problem är att kommunen har förvägrat mitt barn en dyslexiutredning under flera år, en utredning som han lagligen har rätt till, då han har stora svårigheter.
En sådan utredning på ett tidigt stadium för att lokalisera hans svårigheter kunde ha hjälpt honom så han sluppit det elände han gått igenom.
Det handlar om 5 625:- inkl moms.
5 625:-!!!!!!!! VAD är det i jämförelse med en förstörd skolgång, och en oviss framtid???
Det handlar inte om pengarna. Det handlar om LAGEN. Kommunen bryter mot skollagen. Ändå är det JAG som ska betala?!?!?!
Men sorry, jag betalar inte.
Spc jobbar i uppdrag av kommunen. Så här står det i deras arbetsgång när det gäller barn med läs- och skrivsvårigheter http://www.spc.kungsbacka.se/blanketter/Hur%20bevakar%20vi....doc
Jättefint, jättebra.... men hur vore det om det gick till så också....
Det är SKOLAN som ska begära en utredning av Spc. Och skolan går också under skollagen.... Och VEM är det som ska se till att skolan gör sitt jobb???
Joooo, i första hand kommunen.
VEM är det då som brustit??
Svara rätt och du vinner en kanelbulle....
Men okej.... har ingen sett en storslägga förut, så ska jag visa den nu...
Janne Josefsson, here I come!!!!
Dyslexiutredning..
Som många säkert vet så kontaktade jag en privatutredare då kommunens rutiner för dessa utredningar är obefintliga...
Jag skickade ju sedan fakturan till kommunen.
Tror ni den är betald????
Nääääää... självklart inte...
Utredaren vill sända den till inkasso, och säger att det då blir jag som drabbas och det är ju synd..h mmmm
Jag får äntligen tag på handläggaren på kommunen.... kanske på kafferasten... för det är ju sammanträde mellan 8-17 måndag - fredag.... tur att dom har o göra tänker jag...
Kommunen säger likadant, att fakturan är mitt ansvar tills den tagits upp i arbetsutskottet, eftersom jag skickade den till dom.
Jag ifrågasätter varför dom ännu inte tagit upp den på sina oändliga möten, då det gått två månader... det kunde han inte svara på.... han kunde heller inte svara på när nästa möte skulle hållas..
Men jösses.... inte konstigt att inget funkar i den här kommunen om dom inte ens vet när dom har möte???
Majsan tyckte dock det var märkligt att fakturan skulle vara mitt ansvar... den är ju faktiskt ställd till kommunen..
Ibland bara älskar jag min asperger ;)..... leta info, leta fakta... vad när hur gäller ....
Ett samtal till Intrum Justitia redde ut oklarheterna...
Och ett mail till kommunen blev resultatet.... självklart bifogat till förvaltningschefen, och ordförande i nämnden... för säkerhets skull klicka jag i "begär läskvitto" för att ingen ska kunna säga att dom inte sett .. hehe
Mailet:
Hej Jens.
Refererar till vårt samtal idag 28/2 angående en faktura på dyslexiutredning. Ärendenr: F******
Jag har varit i kontakt med Intrum Justitia i Göteborg angående oklarheten kring vem som bär ansvaret för fakturan.
Fakturan är ställd till Förskole & Grundskoleförvaltningen, Kungsbacka Kommun.
Uppdragsgivare är således kommunen.
Vem som stoppar fakturan i kuvertet och skickar den vidare har alltså inget med vem som är betalningsansvarig att göra.
En faktura ska enligt Intrum Justitia bestridas inom 8 dagar, eller betalas inom 30 dagar.
Utredande Konsult kommer att sända ut en påminnelse omedelbart.
Den kommer att adresseras till Kungsbacka Kommun och dig som handläggare.
Uppkomsten till utredningen, och att fakturan sedan sänts till kommunen förklarar jag i följebrev till fakturan.
Kommunen är ytterst ansvarig för att skolorna främjar för en lika skolgång för alla elever, där alla får möjligheter att klara sin skola utefter sina egna behov.
Trots år av påtryckningar om en dyslexiutredning, har jag blivit nekad en sådan. Utredningen visade ju mycket riktigt på en svår problematik.
Skolan har brustit i sitt ansvar att tillgodose M:s behov, han har pga detta kommit långt efter i sin utbildning.
Det hade kunnat avhjälpas med rätt stöd från början.
Jag finner det också mycket märkligt att man ännu inte tagit upp ärendet i arbetsutskottet, då det gått 2 månader sedan fakturan kom till er kännedom.
Om det finns några oklarheter är du välkommen att höra av dig till mig. /slut mail.....
Jomen.... jag förstår inte att dom orkar tjabbla med mig, för jag har ju en uthållighet som överträffar varenda åsna som möjligen kan finnas i världen....
Tråkigt nog så drabbar ju detta utredaren som inte har fått sina pengar, och tyvärr får hon sitta i mellan för att jag ska driva igenom detta, av ren princip.
Dom förhalar detta nu förstås, för det bästa är ju om jag ger mig och betalar.... för tänk om dom måste betala... hur många fakturor kommer dom få sen från andra föräldrar... moahahahahaha....
Jag tänker INTE hålla tyst om att det går väldans bra att sända räkningar på utredningar till kommunen.....
Och jag är säker på att jag får rätt om det går till högre instanser... moahhahhahahaEn skola för alla....
Jag börjar för första gången på allvar tro, att det är fullt möjligt....
Idag kom yngste sonen hem med ett svenskaprov..... Jag fick nästan andnöd, av glädjen och se hans resultat....
Jag vet inte vad maxpoängen var, och det spelar inte alls nån roll i sammanhanget.
Men sonen själv sa att det var 30p, bara för att den som alltid får alla rätt på proven hade just 30 p....
Sonen hade 28,5...........
YEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEES!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Han är sååååååå braaaaaa!!!!!!!
Man har gjort precis det som jag TJATAT om i alla år.... bortsett från hans funktionshinder, i detta fallet dyslexin och tittat på hans KUNSKAP.......
Han stavar som en kråka ;) MEN han kunde svaren och det är ju just det som är viktigt.
En STOOOOOR eloge till lärare som jobbar på detta vis, så även våra barn kan få en chans att lyckas någon gång....
Han är sååå stolt, han bara ler.... och han är GLAAAAD idag,,... väldigt glaad.... (läs högt i taket-glad... phu)
Självklart så får han denna av mamma *snyft*
Särskolan
Visste ni att dom flesta som går särskolan automatiskt slussas ut i daglig verksamhet?
Ingen frågar eller utreder behovet hos individen, eller hur mycket personen klarar och kan.... nä, har man gått i särskolan vet man inte bättre än att vara på just, dagcenter....
Unga vuxna som hamnar på dagcenter har ökat med 174 procent på 6 år!!!!!!
År 2006 var det 26 000 personer som "arbetade" på dagcenter....
Kan ni gissa hur många av dom som slussades ut i "riktigt" arbete???
EN PROCENT,....... 1 enda futtig liten procent.
Dom tvingas leva på aktivitetsersättning, 7000:- i månaden.... FÖRE skatt.....
Med tanke på hur många som felaktigt skrivs in i särskolan så kan jag bara tänka mig hur många ungdomar på dagcenter runt om i landet som mycket väl skulle klara ett riktigt arbete, med riktig lön, med lite stöd och hjälp.
Det är skrämmande hur vi kan slösa bort så mycket resurser och kunskap som dessa ungdomar besitter.
Självklart så finns det dom som verkligen behöver den här formen, som daglig verksamhet, och för dom är det underbart att det finns. Men för dom som är medvetna om sig själva, och livet runtomkring, så är det här ju katastrof.
Ibland ges man inget annat val, än att skriva in sitt barn i särskolan, man känner sig tvingad och vacklar i sin tro på sitt barn, sin tro på sig själv som förälder. Man skriver under, och håller andan och hoppas på det bästa. Den underskriften kan ödelägga hela ditt barns framtid.
I dom fall då man i princip "tvingas" till ett sådant val, är det ofta inte mycket man kan göra... om man inte vet något annat.
Men gör man ett medvetet val, att faktiskt välja den skolformen, så bör man noga betänka vad man stakar ut för framtid för sitt barn.
Självklart ska man gå i särskola om man faktiskt har en svårare utvecklingsstörning, skolformen som sådan är helt rätt då. Men har man ingen utvecklingsstörning, eller kanske en lätt sådan, är det inte alls självklart att man ska gå i särskola, bara för att man har svårare med inlärning, social samvaro etc....
Jag hade aldrig för avsikt att låta sonen gå i särskola hela grundskolan ut.... jag skulle skriva ut honom när jag som han trodde hade fått hjälp att komma ikapp... istället blev det tvärtom, han tappade.. han kunde mer än vad man trodde (sen kan man ju fråga sig varför dom inte utredde hans kunskaper mer ingående.. men okej)
Är det likadant på dom flesta särskolor, (vilket jag inte hoppas) så tycker jag oerhört synd om dessa barn som går där. Att göra någon sämre än vad den är..... är inte det misshandel??
Då kan jag förstå att man hamnar på dagcenter, ... hade man den minsta möjlighet att klara grundskolan, att klara att få ett riktigt arbete, så har den möjligheten tagits ifrån en om man hamnar i särskolan.....
Jag vill understryka att jag absolut inget har emot särskolan som sådan, det jag vänder mig emot är att alltför mycket barn skrivs in där på helt felaktiga grunder, detta måste få ett stopp NUUU.
Min son vill bli djurskötare på en djurpark.... nu har han möjlighet att nå dit...
Hade han gått ur särskolan... så hade han hamnat på trädgård och miljö.... och fått plocka skräp i rabatterna, och rensa ogräs...
Vilket jävla slöseri med resurser.... då sonen lär sig allt som finns att veta om dom djur som intresserar honom...
(får väl ändå tillägga att jag absolut INTE ser ner på någon som rensar ogräs och plockar skräp... MEN har man ett annat mål i sikte, och är medveten om sitt mål, DÅ har man defintivt inte där att göra)
Vill med detta inlägg få föräldrar att tänka en gång extra innan ett val att skriva in sitt barn i särskola.
Aktivitetsersättning har man rätt att få ändå, den möjligheten finns ialla fall, om man inte fixar ett arbete efter avslutad skola... Men går man ur särskolan..... då är det den enda möjligheten...
Vill DU leva på 7000:- brutto resten av livet, och aldrig ha möjlighet att spara ihop till resor, saker och annat du vill göra? Ska då ditt barn behöva göra det???
Skollagen
Alla vet att den finns, men jag menar, hur många LÄSER den??
Sen är det ju fritt fram att tolka den som man vill naturligtvis. Egentligen borde den skrivas om, med tanke på hur många med funktionshinder som läser den så borde den va tydligare utformad... haha... *ironi*
För den delen så är nog rektorer och politiker dom som är bäst på att misstolka den...
Jag vill förtydliga vad jag menade i inlägget längre ner som handlar om lönesättningar för pedagoger...
Jag är INTE för en lönesättning efter vad elever får för betyg, jag diskutterade mest runt frågan, tänkbara lösningar och att det inte bara kan handla om högre lön vid HÖGA betyg.
Det vore ju en jesuskonst om pedagoger kunde få döva att höra, och blinda att se.... ;) men eftersom dom då inte kan det förstås så får då dessa elever skylla sig själva för att dom har en funktionsnedsättning? En blind elev skulle då i princip inte kunna få godkänt i ett enda ämne, eftersom eleven inte kan läsa en bokstav?
Min son skulle bli oerhört ledsen om jag sa till honom att han aldrig kan få MVG i svenska bara för att han har dyslexi... varför han nu inte skulle kunna få de...
Precis lika ledsen skulle någon med tex Asperger bli som aldrig kan få MVG i ett enda ämne.... för att den personen inte klarar av grupparbeten, och arbete och redovisning i grupp är en del av målen som ska uppfyllas...
Jag fortsätter att efterlysa en attitydförändring i ämnet... ALLA har förutsättningar, men på olika sätt..
Precis som Miccan som dömdes ut att klara grundskolan... som senare får HÖGA betyg i flera ämnen...
Hon hade visst förutsättning TROTS funktionshinder, det vara bara ingen som förstod de.... (förutom hon själv, o hennes mamma då *s*)
Det finns ju som sagt en skollag.... och voila... en liten parentes till denna finns oxå...
Undantagsbestämmelsen.....
Det ÄR ju faktiskt möjligt att nå godkänt trots att man kanske egentligen inte har förutsättningar för att klara dom uppsatta målen... men har man ett varaktigt funktionshinder så KAN man ju inte på samma sätt som andra, och då ska det bortses ifrån vid betygsättningen.....
Läs om detta här!!
Men hör o häpna.... detsamma gäller för dom högre betygen, det ÄR alltså fullt möjligt att få både VG och MVG trots funktionshinder... ;)
Det är väl tur ändå.... för tänk va sorgligt många som annars lika väl kunde ge upp... om dom ändå inte kunde nå ända fram... ;)
Här läser man om detta!!!
Det står ju i skollagen att skolorna är skyldiga att ge likvärdig utbildning till alla elever, och skyldiga att ge det stöd och den hjälp som behövs för att alla ska klara sin skolgång..... tyvärr ser det ju inte ut så.... så vi har mycket att jobba för och kämpa med....
Jag avslutar med....
Återigen.... ALLA har förutsättningar i *ALLA ämnen...
Jag skulle vilja se en till dokumentär som den klass 9A, fast med landets bästa specialpedagoger ta sig an elever med just olika funktionshinder, skulle va intressant att se.....
tack för ida...
ja kanske tidningen..
Jag äälskar ju sånt ;)
Det är ju klart att det var ett kort program, och det är ju stört omöjligt att hinna förmedla sådan viktig information på den korta tiden.
Jag såg det inte så, men det beror väl kanske på att det var ett stort jobb med förberedelserna, och jag visste ju exakt vad som var med. Men kanske är det så, att för den som inte vet någonting inte blev så mycket klokare... jag har svårt för att tänka mig in i det... kan ju liksom inte ta bort det jag har i huvet ... haha...
Fast jag fortsätter o debattera då ;)
Jag vet att ni finns ;)
Skrivet 2008-02-15 06:57 av Majsan, mamma till sonenJag hoppas att mitt inlägg inte tolkades som att ALLA lärare är dåliga....
Carin beskriver situationen väldigt bra, där är kärnan till varför skolan ser ut som den gör. Alldeles för stora klasser, för få pedagoger... nä den lärare finns nog inte som orkar bedriva individuell undervisning med så många elever... i alla fall inte i längden
Och motståndet till smågrupper i skolorna förstår jag inte. Elever med neuropsykiatriska funktionshinder har än mer svårt än andra att vistas i så stora grupper, alla KAN inte klara detta.
Det måste politikerna förstå...
Men.... ibland undrar man ju, när förskole- o grundskoleförvaltningen i min kommun förespråkar ännu större klasser?!?!? en klass på 40 elever, med 2 pedagoger skulle enligt ett uttalande från kommunen ge alla större möjligheter, för 30 av eleverna klarar kanske av att vara i stor grupp, och då kan en lärare gå undan med resterande 10...
Något dummare har jag aldrig hört, och jag tror inte att NÅGON enda elev skulle må bra av en sån konstellation, varken med eller utan funktionshinder.
Vi vuxna skulle aldrig klara av att arbeta under såna förhållande, varför måste då våra barn göra det?
Ska det fortsätta såhär, så har vi snart ingen arbetskraft kvar i landet, eleverna har gått in i väggen långt innan dom går ur skolan...
Jag vill säga till er pedagoger, att jag anser att en pedagog som lyckas vända ett IG till ett G har gjort en mycket större bedrift än att höja en elev till MVG från VG...
Hoppet från IG till G är ju ändå större....
Hade det inte varit bättre om förslaget gick ut på det istället, att högre lön ges till dom pedagoger som lyckas höja motivationen hos elever som tappat den? Att man får högre lön just för att man lyckas med elever som har det lite svårare? DÅ kanske vi kan komma nån vart....
En stor eloge till er som orkar trots bristande resurser och oförstående ledningar och politiker.
Vi skulle sänka deras löner och ge pedagogerna högre, så kanske fler skulle känna att deras jobb uppskattas.
Det är pedagogerna som är våra barns framtid... att ha en sån roll i samhället borde ge mer betalt än något annat...
Det är min åsikt i alla fall ;)
Japp.... kan ju aldrig va tyst ;)
skulle ju egentligen skriva ett alldeles särdeles tokigt inlägg... men gör de senare idag i stället... så ge er till tåls... Majsan har varit ute på galej.... och.. hrmm... harkel... utmärkt sig igen... *himlar me ögona*
debattera e ju alltid kul ;)
store sonen låg dubbel i soffan när tjejen berättade om sig själv, om sin ADD.... hmm... ja han tyckte hon visste allt om just honom *fniss*
Men ändå knepigt... programledarn säger till henne att hon har ett ovanligt funktionshinder.... que??? Han säger oxå vid nåt tillfälle att min son har svår dyslexi...o i meningen efter att barn med lätta funktionshinder inte får hjälp i skolan???
Det MÅSTE till mer kunskap, annar når vi ingenstans...
Dyslexi.... ADD.... tja ovanligt kanske, för gemene man.... men eeh.... det är ju en av dom vanligare diagnoserna som sätts..... ;)
Kunde ju inte låta bli att debattera lite heller efter programmet.... här kommer min delaktighet i frågan om lärares löner ska styras av elevers betyg.....
En del lärare borde va helt utan lön...
Skrivet idag 21:42 av Majsan, mamma till sonen...........och det vågar jag säga utan att skämmas för mig..
Många av er lärare som skrivit här fasas över förslaget, och ja, jag förstår er... på sätt och vis.
Flera tar upp orättvisan med detta, då många jobbar med barn som behöver extra mycket stöd.
Och det är då här jag ställer mig frågan, återigen, som så många gånger förr.... VEM kan säga att dessa speciella barn aldrig kan komma upp i betyg som andra??? VEM har rätt att på förhand döma ut dessa barn? Det är ju i princip detta ni gör, ni beklagar er över att ni då inte skulle få bra lön, då ni jobbar med "fel" elever...
"fel" elever, som inte kan få MVG???
Jag skulle vilja påstå att det är brist på engegemang hos många pedagoger ute på skolorna, dålig fantasi och vilja att undervisa på alternativa sätt...
Ser man bara över ett sånt förslag ordentligt och vad det kan innebära för "buggar" så skulle jag tro att fler lärare får mer intresse för sitt jobb.
Just nu kännare jag bara en pedagog som borde ha dubbla lönen, och hon är "bara" assistent. Men hon får undervisa lärarna på barn med speciella behov.....
Jag har inte träffat på en enda pedagog som ställt sig upp och sagt till mig, att jomen, jag KAN det här med funktionshinder, jag har läst, utbildat mig osv....
Så länge kompetensen lyser med sin frånvaro i ämnet så förstår jag er pedagoger i er förtvivlan att ni aldrig kommer att få bra lön... för ni jobbar ju med barn "som inte kan"...
Min son är inte ensam om att hamna utanför, och mellan stolarna i skolan, tyvärr är det långt mycket fler barn än vi kan föreställa oss som hamnar där....
Men borde det inte räcka nu, .. borde vi inte sluta med att tro att dom inte kan, inte förmår, inte vet, osv i all oändlighet???
Hur många mer barn ska sänkas i gyttja innan vi lär oss?
Jag vill se högre lön främst till specialpedagoger, assistenter och eldsjälar i skolorna som gör allt för att hjälpa våra barn med "sämre förutsättningar"
Min son, som var med i inslaget idag, bedömdes för knappt ett halvår sedan inte nå upp till särskolans läroplan i kärnämnena..
Efter två månader på nya skolan har han godkänt i ett utav dom...
Vad beror det på?? Tur??
Eller har han plötsligt fått en släng av superduperinlärnings-förmåga sista halvåret??
Nje, han har äntligen träffat på pedagoger som begriper sig på HONOM och dom behov han har, som lyckas locka ur han den enorma kunskap han besitter, men som han har ett eget sätt att förmedla till andra....
ALLA elever kan, det tar bara olika lång tid....
